孩子的英语路线图
剑桥体系版 · 从零基础到初中，一条尺量到底
Pre A1 Starters剑桥少儿一级 · 俗称"启蒙级"
起步
认识字母和最常用的词，听得懂课堂里的简单指令，能回答"这是什么""你几岁"这类问题。
官方词表 498 词 ｜ 常见学段：大班—二年级 ｜ 考试无及格线，人人拿盾牌证书
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A1 Movers剑桥少儿二级
A1
听得懂日常对话，能用简单的句子聊自己、家人和学校的事。
官方词表累计 897 词 ｜ 常见学段：二—四年级 ｜ 拿到 4 面盾牌，才是官方认定的 A1
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A2 Flyers剑桥少儿三级 · 小学阶段的关键一站
冲 A2
能讲一个小故事、写上几句话，日常话题可以来回聊几个回合。
官方词表累计 1,411 词 ｜ 常见学段：三—五年级 ｜ 拿到 4 面盾牌 ≈ KET 及格水平（官方数据）
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KET for Schools剑桥五级第一站（A2 Key）
A2
读得懂简单文章，写得了短消息，日常场景的沟通基本够用。第一张"分数说话"的国际证书。
官方词表累计 2,000 词 ｜ 常见学段：四—六年级 ｜ 有 Pass / Merit / Distinction 等级
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PET for Schools剑桥五级第二站（B1 Preliminary）
B1
能读文章、写短文、表达自己的观点——到这里，英语开始真正成为孩子"能用的工具"。
官方词表累计 3,398 词 ｜ 常见学段：五年级—初中 ｜ 小学毕业前后到达，初中就非常从容
三件家长最容易误会的事
盾牌拿满 ≠ 达级Starters 拿满 5 面盾牌，官方认定仍是"起步段"；Movers 要 4 盾才算 A1，Flyers 要 4 盾才算 A2。"拿了证书"和"够了级"是两回事。
先 Flyers 再 KET，是官方路径剑桥官方数据：Flyers 拿 4–5 盾 ≈ KET 及格水平。小学先走少儿三级打地基，再上 KET，不是绕路，是官方设计的台阶。
词表数是官方现行版以上词汇量出自剑桥 2025 年 8 月现行版词表逐条统计。官方同时写明：词表"不穷尽"，鼓励孩子超出——所以词表覆盖只是地基，会用才算数。
其他常见路线，和我们为什么把剑桥当主轴
| 常见路线 | 它是什么 | 为什么不做主轴 |
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分级阅读
RAZ / 牛津树等 |
非常好的输入材料，我们每天的阅读陪跑主线就在用它 |
它是"燃料"，不是"路标"——读到 M 级、读到 20 级，外人没法解读孩子到底什么水平，没有官方认证做锚点 |
| 新概念 |
老牌教材，语法讲解为主 |
成人教材的思路下放给孩子，重语法轻听说，和"先会用、再应试"的顺序相反，也没有国际认证对接 |
| 校内同步 |
课标要求，必须保住的底线 |
不冲突——剑桥路线的词汇和能力全面覆盖校内并高出一大截，走这条路，校内是顺便完成的 |
美国原版教材
Wonders / ELA |
给英语母语孩子编的语文课 |
对标的是母语娃，坡太陡、无本地考试锚点、家长无法验收进度；只适合极少数超前的孩子做加餐 |
| 直接刷 KET/PET |
考前刷题班 |
没有地基直接刷题，证书也许能拿到，但能力是空的，到 PET 就撞墙。考试是里程碑，不是目的地 |
我们怎么走这条路：剑桥官方给这套体系设计的强度是每周 5–8 小时的英语接触——只靠周末一节课，永远填不满。所以我们的做法是周末课堂 + 每天陪跑：课堂上搭结构，每天的阅读和练习有人管、有反馈，每个季度用同一把尺再量一次，孩子走到哪一步，用数据说话。